หลักสูตรอนุบาล
ในระดับปฐมวัย ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการเล่น ทดลอง การตั้งคำถาม และการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้โมเดลการเรียนรู้ “SMALL MODEL” เข้ามาพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
Safety & Support
จัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและอบอุ่น ส่งเสริมความมั่นใจ
Motivation & Movement
กระตุ้นแรงบันดาลใจและพัฒนาทักษะทางร่างกายผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย
Active Learning
เปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้เชิงรุก ผ่านการเล่น การทดลอง และการแก้ปัญหา
Love & Language
ส่งเสริมการใช้ภาษาและการสื่อสาร ผ่านวรรณกรรม นิทาน เพลง และภาษาต่างประเทศ
Life Skills
พัฒนาทักษะชีวิต การช่วยเหลือตนเอง การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความรับผิดชอบ
โปรแกรมภาษาอังกฤษระดับอนุบาล
โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเข้มข้น แนวทางเดียวกับโรงเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นนำ เรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้และทำกิจกรรมมากกว่า 70%
- เรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ (Science & Math in English)
- ใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้และทำกิจกรรมมากกว่า 70% ตลอดวัน
- เรียนกับครูเจ้าของภาษา (Native Speaker) ในสัดส่วนชั่วโมงที่มากกว่า MEP
- สื่อสารเป็นภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันมากขึ้น ไม่ใช่แค่ในคาบเรียน
- ชั้นเรียนขนาดเล็ก ดูแลใกล้ชิดเป็นรายบุคคล
- กิจกรรมเสริมหลักสูตรร่วมกับครูเจ้าของภาษามากขึ้น เช่น เกม ร้องเพลง และฐานกิจกรรมภาษาอังกฤษ
- เตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษอย่างจริงจังก่อนขึ้นประถม
เสริมทักษะภาษาอังกฤษควบคู่หลักสูตรปกติ เหมาะสำหรับสร้างความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติ
- เรียนกับคุณครูไทยและครูต่างชาติ
- เน้นการฟัง-พูดในชีวิตประจำวัน
- สร้างความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเบื้องต้น
นวัตกรรมการเรียนรู้ 5 ขั้น
จิตศึกษา – ใจพร้อมก่อนเรียน
เริ่มต้นทุกวันด้วยกิจกรรมสั้น ๆ ให้เด็ก ๆ ได้ฝึกใจให้สงบ เช่น ฟังเสียงนก เสียงน้ำ หรือเล่านิทานสั้น ๆ เพื่อฝึกสมาธิ
- เด็กเรียนรู้ที่จะรู้จักตัวเอง
- รู้ว่าตอนนี้กำลังรู้สึกอย่างไร
- พร้อมเปิดใจรับสิ่งใหม่ ๆ
ภาษาไทยผ่านวรรณกรรม – ฟังเก่ง พูดเก่ง
ใช้นิทาน เพลง และบทกลอน เป็นตัวช่วย เพื่อให้เด็กสนุกกับการฟังและพูด
- เด็กได้เรียนคำศัพท์ใหม่
- กล้าเล่าเรื่องราวของตัวเอง
- ฟังเพื่อนอย่างตั้งใจ
คณิตศาสตร์โปรแอคทีฟ – คิดเป็น เล่นเป็นระบบ
สอดแทรกคณิตศาสตร์ในเกมและของเล่น เช่น ตัวต่อ การนับผลไม้ หรือการจัดเรียงของจากเล็กไปใหญ่
- ฝึกการสังเกต
- การคิดแบบเป็นลำดับ
- แก้ปัญหาง่าย ๆ ด้วยตัวเอง
การเล่นเป็นฐาน (Play-Based Learning)
เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านการเล่นสมมติ เรียนรู้ผ่านประสบการณ์และกิจกรรมสร้างสรรค์
- ฝึกการสื่อสาร
- การวางแผน
- การทำงานร่วมกับเพื่อน
PLC – ครูเรียนรู้เพื่อเด็ก ๆ
ครูทุกคนทำงานร่วมกัน แลกเปลี่ยนไอเดีย และหาวิธีจัดกิจกรรมให้เหมาะกับเด็กแต่ละคน
- การเรียนสนุก
- ปลอดภัย
- ตอบโจทย์การพัฒนาของเด็กแต่ละคน
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
ลูกมีความสุขกับการมาโรงเรียน กล้าพูด กล้าคิด กล้าลงมือทำ รู้จักเพื่อน รู้จักแบ่งปัน และพร้อมเรียนรู้ต่อในระดับประถม